根据家长及老师反映，不少青少年在家庭中及课堂中表现出好动、不听劝阻，甚至不懂得控制自己的情绪。
        针对青少年上述情况，古镇社工站社工于2010年7月6日在冈南小学开展“缤纷童乐营” 青少年自我管理小组第二节，以“自律”为主题，协助青少年建立“规则意识”，引导青少年遵守日常生活中各项规则。
        另外，冲突是青少年成长过程中不可避免的问题。青少年需要学习如何处理与同辈间的冲突，及处理在冲突中的愤怒情绪。面对青少年的需要，社工在小组中通过简单常见的情景模拟，引导青少年学会处理冲突及控制愤怒的方法。
        自律，就是自我约束。青少年的成长过程同时也是社会化的过程。为使青少年更好地完成社会化过程，引导青少年学会自律则成了一个重要的开端。